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  • 数学思维游戏:奇怪的数据

    本文语音阅读 播音源:Aitong

    一天数学课,老师教学生们测量数据,并希望能够借此机会提高学生们的数学能力。他向学生们解释说,大多数的东西都能够被测量。随后,老师布置了家庭作业,要求学生们自己独立完成一些测量的任务,并把测量的数据写下来。如:计算面积、温度、重量等。总之,平日大家所接触的东西都可以测量。第二日,老师检查学生作业的时候,却发现了一组奇怪的数据:

    7+10=5 6+8=2 8+8=4 5+7=12 3+10=1 4+11=3

    老师很生气。这么简单的数学知识,自己的学生竟然都会算错。他责问这名学生:“你是怎么计算的?6道题只算对了1道。”

    但是这名学生却坚持说自己的计算是正确的,并对这些结果做出了一番解释。老师听完这名学生的解释后,不得不承认这名学生是正确的。你知道这名学生的这些数据是怎么得来的吗?

    分析:很多问题并不是表面看起来那样子,只要我们找对匹配的钥匙就能解开谜题。

    答案:

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